Міністерство освіти і науки України
Кафедра загальної та соціальної педагогіки
П Р О Г Р А М А
Четвертої міжфакультетської
студентської наукової конференції
“АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ В УКРАЇНІ”
(перший етап)
21-22 грудня 2010 р.
Львів – 2010
Мета конференції: залучити студентів до обговорення актуальних питань реформування української освіти, проблем навчання і виховання учнівської та студентської молоді, підготовки педагогічних кадрів тощо.
Учасники конференції: студенти університету, які у І семестрі 2010/2011 навчального року слухають педагогічні курси і спецкурси, проходять педагогічну практику, а також всі, інші, хто цікавиться проблемами освіти.
Тематичні напрямки конференції:
• українська освіта у контексті Болонського процесу;
• зарубіжний досвід реформування середньої і вищої школи: актуальність, перспективи застосування в Україні;
• актуальність ідей видатних зарубіжних та вітчизняних педагогів для сучасної теорії і практики навчання, освіти і виховання;
• Василь Сухомлинський у діалозі із сучасністю;
• сучасні технології, моделі організації навчання й виховання учнів та студентів;
• досвід, проблеми та перспективи розвитку студентського самоврядування, формування демократичного навчального середовища;
• ціннісні орієнтації сучасної учнівської та студентської молоді, дослідження, аналіз шляхів формування;
• учні (студенти) з особливими потребами: особливості навчання й виховання; стан і перспективи розвитку інклюзивної освіти за кордоном і в Україні;
• розвиток шкільного та студентського колективу як спільноти навчання;
• культура взаємодії педагога з учнями (студентами) в середніх і вищих навчальних закладах;
• специфіка педагогічної діяльності, педагогічна майстерність (учителя) викладача;
• проблема професійної підготовки сучасних фахівців у системі вищої професійної освіти;
• особливості адаптації студентів до навчально-виховного процесу у вищій школі;
• виховання особистості молодої людини в сім’ї та родині: проблеми, особливості, форми, методи.
• формування здорового способу життя учнівської та студентської молоді.
РОЗПОРЯДОК РОБОТИ КОНФЕРЕНЦІЇ
21 грудня (вівторок)
(кафедра загальної і соціальної педагогіки, вул. Туган-Барановського, 7)
13.00 – 14.00 – реєстрація учасників конференції
14.00 – 15.45 – секційне засідання конференції (секція 1)
15.45 – 16.00 – перерва
16.00 – 17.45 – продовження секційного засідання
17.45 – 18.00 – підведення підсумків роботи секційного засідання.
22 грудня (середа)
(кафедра загальної і соціальної педагогіки, вул. Туган-Барановського, 7)
13.00 – 14.00 – реєстрація учасників конференції
14.00 – 15.45 – секційне засідання конференції (секція 2)
15.45 – 16.00 – перерва
16.00 – 17.45 – продовження секційного засідання
17.45 – 18.00 – підведення підсумків секційного засідання.
Регламент :
Доповіді-презентації на секційних засіданнях – до 10 хв.
21 грудня (вівторок)
Початок роботи – 14.00
Місце засідання – ауд. 32 (Туган-Барановського, 7)
І частина: 14.00-16.00
Керівники: доц. Герцюк Д. Д.
доц. Заячук Ю. Д.
доц. Ковальчук Л. О.
доц. Караманов О. В.
ІІ частина: 16.00-18.00
Керівники: доц. П’ятакова Г. П.
доц. Мищишин І. Я.
асист. Михайлишин Р. Р.
асист. Горук Н. М.
Секретар: к. п. н., асист. Федина В. С.
ВИСТУПИ
1. Сучасна модель навчання: яка вона?
Малахова Ольга, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Заячук Ю.Д.).
2. Актуальність зарубіжного досвіду для реформування освіти в Україні.
Горовий Олег, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – асист. Максимець М.В.).
3. Проблема виховання духовних цінностей у спадщині В. О. Сухомлинського.
Удуд Марія, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Заячук Ю.Д.).
4. Константина Малицька – громадський діяч, письменник, педагог.
Мицько Наталія, студ. ІІІ курсу, відділення «Початкова освіта» Педагогічного коледжу
(наук. конс. – асист. Михайлишин Р.Р.).
5. Філософський факультет Львівського університету: історико-педагогічні аспекти становлення та розвитку.
Сарабун Оксана, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Швед М.С.).
6. Моделі білінгвальної освіти: проблеми сегрегаційного навчання у ПАР (40–60 ХХ ст.).
Дикий Любомир, студ. Ш курсу історичного ф-ту
(наук. конс. – доц.Цюра С.Б.)
7. Порівняльний аналіз систем лицарського виховання у духовних орденах Середньовічної Європи.
Грущинський Ян, студ. Ш курсу історичного ф-ту
(наук. конс. – доц.Цюра С.Б.)
8. Портрет викладача сучасної вищої школи.
Бочуля Олена, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Швед М.С.).
9. Особливості професійно-педагогічної діяльності викладача вищої школи.
Рославіцька Христина, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Швед М.С.).
10. Майстерність професійної діяльності сучасного педагога.
Крук Ольга, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Ковальчук Л.О.).
11. Педагогічна техніка як складова професійної майстерності вчителя
Соджак Ірина, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Караманов О.В.).
12. Дослідження чинників конструктивної педагогічної діяльності викладача англійської мови.
Алмаші Марта, студ. V курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. П’ятакова Г.П.).
13. Особливості індивідуального підходу у системі педагогічної діяльності.
Мельник Уляна, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – асист. Горук Н.М.).
14. Використання методу “Відповідь на втручання” у роботі з дітьми загальноосвітньої школи (на прикладі штату Флорида, США).
Матвіїв Надя, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – асист. Лещак Т.В.).
15. Організація гендерованого шкільного простору у контексті формування освітнього середовища.
Гілевич Юлія, студ. V курсу історичного факультету
(наук. конс. – доц. Караманов О.В.).
16. Особистісно-орієнтований підхід: досвід діяльності дитячого садка ім. Святого Миколая (м. Львів).
Пасічник Квітослава, студ. Ш курсу історичного ф-ту
(наук. конс. – доц.Цюра С. Б.)
17. Комп’ютерна техніка як засіб організації інноваційного навчання.
Бухней Ірина, Сулик Ірина, студ. ІV курсу відділення «Початкова освіта» Педагогічного коледжу.
(наук. конс. – Кульчицька Д.І.).
18. Формування граматичних знань і вмінь учнів засобами дидактичної гри у процесі навчання іноземної мови.
П’ятакова Наталія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
19. Розвиток критичного мислення студентів у процесі навчання у вищій школі.
Кучанський Андрій, студ. V курсу фізичного факультету
(наук. конс. – доц. Мищишин І. Я.).
20. Проблема професійного самовизначення студентської молоді (на прикладі біологічного ф-ту ЛНУ ім. Івана Франка).
Начичко Віктор, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Лозинська Н.Б.).
21. Шляхи розвитку культури спілкування студентів вищих навчальних закладів.
Спільник Юлія, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Ковальчук Л.О.)
22. Школа майбутніх батьків.
Кушніревич Мар’ян, студ. ІІ курсу факультету електроніки
(наук. конс. – асист. Максимець М.В.).
23. Проблеми статевого виховання учнів в сучасній школі.
Чорний Михайло, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – асист. Максимець М.В.).
23.Сучасний викладач очима студентів.
Гаврилюх Олена, студ. ІІ курсу факультету електроніки
(наук. конс. – доц. Когут С.Я.).
CЕКЦІЯ 2. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ
УЧНІВСЬКОЇ І СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
22 грудня (середа)
Місце засідання – ауд. 32 (Туган-Барановського, 7)
І частина: 14.00-16.00
Керівники: доц. Равчина Т. В.
доц. Заячківська Н. М.
доц. Лозинська Н. Б.
асист. Лещак Т. В.
ІІ частина: 16.00-18.00
Керівники: доц. Швед М. С.
доц. Цюра С. Б.
к.п.н. асист. Біляковська О. О.
доц. Когут С. Я.
Секретар: асист. Максимець М. В.
ВИСТУПИ
1. Обдаровані діти: проблеми організації навчально-виховної роботи.
Когут Ірина, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – к.п.н., асист. Біляковська О.О.).
2. Учні з особливими потребами: стан та перспективи розвитку інклюзивної освіти в Україні.
Колос Наталія, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – к.п.н., асист. Федина В.С.).
3. Інклюзія в Україні: міф чи реальність.
Сеньків Мар’яна, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – асист. Максимець М.В.).
4. Інклюзивне навчання у вищій школі: вітчизняний і зарубіжний досвід.
Бігун Наталія, студ. V курсу фізичного факультету
(наук. конс. – доц. Мищишин І. Я.).
5. Проблема виховання та навчання дітей з особливими потребами у системі сучасної освіти.
Квасниця Юлія, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Ковальчук Л.О.).
6. Актуальність ідей М. Монтессорі в сучасній українській школі.
Костик Ольга, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук конс. – доц. Заячківська Н.М.).
7. Специфіка корекційно-розвивального навчання дошкільнят з особливими потребами.
Корній Наталія, студ. ІІ курсу біологічного факультету
(наук. конс. – асист. Горук Н.М.).
8. Волонтерська психолого-педагогічна допомога особам з ДЦП (на прикладі НРЦ “Джерело”).
Крижалка Оксана, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – асист. Лещак Т.В.).
9. Вирішення проблеми аутизму шляхом впровадження засобів інклюзивної освіти (на прикладі Будинку дитини № 1 м. Львова).
Шукель Марія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – асист. Лещак Т.В.).
10. Синдром дефіциту уваги у дітей як педагогічна проблема.
Гут Надія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук конс. – асист. Максимець М.В.).
11. Проблема естетичного виховання в поглядах В. Сухомлинського.
Мутенко Галина, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Лозинська Н.Б.).
12. Професійна майстерність вчителя іноземної мови в системі післядипломної освіти України і Франції (порівняльний аналіз).
Гримнак Марія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
13. Мистецтво переговорів: від конфлікту до примирення
Михайлюк Маріанна, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
14. Формування в учнів середньої школи культури зовнішнього вигляду. Чепіль Наталія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
15. Роль соціальних мереж у вихованні підлітка.
Польна Оксана, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
16. Рольова гра на уроках німецької мови як елемент комунікативного та особистісно-орієнтованого підходів у процесі навчання.
Тарнавчик Наталя, студ. ІV курсу факультету іноземних мов
(наук. конс. – доц. Равчина Т.В.).
17. Традиційні шляхи сімейного виховання в Україні.
Мирончук Валентина, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Ковальчук Л.О.).
18. Формування здорового способу життя сучасної молоді.
Чишинська Ганна, студ. ІV курсу відділення «Соціальна педагогіка» Педагогічного коледжу
(наук. конс. – Субашкевич І.В.).
19. Здоровий спосіб життя як педагогічна проблема: очима студентів (на прикладі ЛНУ ім. Івана Франка та НУ «Львівська Політехніка»).
Мочурад Андрій, студ. V курсу філософського факультету
(наук. конс. – доц. Заячук Ю.Д).
20. Здоровий спосіб життя студентів: виклики сьогодення .
Кузьмин Тетяна, студ. ІІІ курсу географічного факультету
(наук. конс. – к.п.н., асист. Біляковська О.О.).
21. Здоровий спосіб життя очима студентів факультету електроніки.
Вавренюк Дмитро, студ. ІІ курсу факультету електроніки
(наук. конс. – доц. Когут С.Я.).
22. Використання музичних творів з метою підвищення працездатності та оздоровлення молоді.
Цибак Оксана, студ. V курсу біологічного факультету
(наук. конс. – доц. Ковальчук Л.О.).
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ КОНФЕРЕНЦІЇ
22 грудня (середа)
Початок – 17.45
Голова – доц. Герцюк Д. Д.
Секретар – асист. Максимець М. В.
1. Виступи керівників секцій.
Секція 1 Актуальні питання теорії і практики освіти і навчання.
Секція 2 Актуальні проблеми виховання учнівської і студентської молоді.
2. Прийняття ухвали конференції.
3. Закриття конференції.