Міністерство освіти і науки України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Кафедра загальної та соціальної педагогіки

П Р О Г Р А М А

Третьої міжфакультетської

студентської наукової конференції

“АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ В УКРАЇНІ”

(перший етап)

22 грудня 2009 р.

Львів – 2009

Мета конференції: залучити студентів до обговорення актуальних питань реформування української освіти, проблем освіти, навчання і виховання учнівської та студентської молоді, підготовки педагогічних кадрів тощо.

Учасники конференції: студенти університету, які у І семестрі 2009/2010 навчального року. слухають педагогічні курси і спецкурси, проходять педагогічну практику, а також всі, інші, хто цікавиться проблемами освіти

Тематичні напрямки конференції:

· українська освіта у контексті Болонського процесу;

· зарубіжний досвід реформування середньої і вищої школи: актуальність для України;

· формування здорового способу життя учнівської та студентської молоді;

· досвід, проблеми та перспективи розвитку студентського самоврядування;

· ціннісні орієнтації сучасної учнівської та студентської молоді;

· проблеми формування демократичного навчального середовища;

· проблема підготовки педагогічних кадрів в умовах класичного університету;

· актуальність ідей видатних зарубіжних та вітчизняних педагогів для сучасної теорії і практики навчання, освіти і виховання.

РОЗПОРЯДОК РОБОТИ КОНФЕРЕНЦІЇ

22 грудня (вівторок)

(кафедра загальної і соціальної педагогіки вул. Дорошенка, 41)

13.00 – 14.00 – реєстрація учасників конференції

14.00 – 14.10. – відкриття конференції

14.10 – 16.20 – секційне засідання конференції (секція 1)

16.20 – 16.30 – перерва

16.30 – 18.00 – секційне засідання конференції (секція 2)

18.00 – 18.15 – підведення підсумків конференції

Регламент :

Доповіді на секційних засіданнях – до 7 хв.

СЕКЦІЯ І

АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ ОСВІТИ

ТА НАВЧАННЯ

22 грудня, вівторок

Початок роботи – 14.00

Місце засідання – ауд. 12

Керівники: доц. Герцюк Д. Д.

доц. Заячук Ю. Д.

доц. Ковальчук Л. О.

доц. П’ятакова Г. П.

Секретар: к. п. н., асист. Федина В. С.

ВИСТУПИ

1. Освітні реформи у Великобританії в контексті Болонського процесу.

Гладка Марта, студ. Ш курсу історичного факультету

(наук. конс. – к. п. н., асист. Біляковська О. О.).

2. Реформи системи вищої освіти у Грузії на сучасному етапі.

Айвазова Діана, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Равчина Т. В., асист. Максимець М. В.).

3. Особливості навчання українських студентів в Міжнародній літній школі університету (м. Осло, Норвегія).

Стасів Олеся, студ. V курсу економічного факультету

(наук. конс. – доц. П’ятакова Г. П.).

4. Особливості впровадження вальдорфської педагогіки в навчальний процес загальноосвітніх шкіл м. Києва.

Макар Уляна, студ. V курсу економічного факультету

(наук. конс. – доц. П’ятакова Г. П.).

5. Актуальність методики Марії Монтессорі для вивчення англійської мови

Семенюк Надія, студ. ІУ курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Заячківська Н. М.).

6. Принципи організації школи іноземних мов ХХІ ст.

Рожило Юлія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Заячківська Н. М.).

7. Розвиток інклюзивної освіти: світовий досвід і проблеми впровадження в Україні.

Шолок Іван, студ. Ш курсу географічного факультету

(наук. конс. – асист. Максимець М. В.).

8. Інклюзивна освіта: проблеми впровадження у практику діяльності загальноосвітньої школи в Україні.

Яремишин Юлія, студ. Ш курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Герцюк Д. Д.).

9. «Віра і Світло» - спільнота для дітей з особливими потребами.

Матвійців Катерина, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Равчина Т. В., асист. Максимець М.В.).

10. Досвід соціально-педагогічної реабілітації молоді з особливими потребами в недержавних установах міста Львова.

Гануляк Оксана, студ. V курсу механіко-математичного факультету

(наук. конс. – доц. Мищишин І. Я.).

11. Особливості ціннісних орієнтацій студентів із різним рівнем невротизації як фактор успішності у навчанні.

Горбаль Ірина, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Психологія”) (наук. конс. – доц. Караманов О. В.).

12. Актуальність праці В. О. Сухомлинського “Сто порад учителю”.

Кормило Оксана, студ. ІІІ курсу географічного факультету

(наук. конс. – асист. Максимець М. В.).

13. Педагогічні ідеї Пауло Фрейре (на матеріалах книги “Педагогіка знедолених”).

Сосніч Роман, студ. ІІІ курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Герцюк Д. Д.).

14. Інтерактивні методи навчання: за і проти.

Малахова Ольга, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Культурологія”) (наук. конс. – доц. Заячук Ю. Д.).

15. Особливості застосування інтерактивних методів навчання у взаємодії викладача і студента.

Гриджук Ірина, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Психологія”) (наук. конс. – доц. Караманов О. В.).

16. Використання інтерактивних методів на уроках іноземної мови в 6–8 класах.

Кебало Марія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Равчина Т. В., асист. Лещак Т. В.).

17. Аудіовізуальні методи на уроках німецької мови в 9–11 класах.

Ридош Олена, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Равчина Т. В., асист. Лещак Т. В.).

18. Порівняльний аналіз підручників з англійської мови для середньої школи.

Бушко Надія, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Заячківська Н. М.).

19. Авторитарний і демократичний стилі спілкування у сучасній педагогічній практиці.

Кирик Христина, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Психологія”) (наук. конс. – доц. Караманов О. В.).

20. Культура педагогічного спілкування

Ткач Ірина , студ. V курсу біологічного факультету

(наук. конс. – доц. Ковальчук Л. О., асист. Максимець М. В.).

21. Професійні кризи педагога вищої школи.

Осідач Ольга, студ. V курсу філософського факультету

(наук. конс. – доц. Швед М. С.).

22. Мімічна техніка вчителя.

Груник Наталія, студ. V курсу біологічного факультету

(наук. конс. – доц. Ковальчук Л. О., асист. Максимець М. В.).

23. Загальна напрями розвитку шкільництва в Україні (друга пол. ХVІ – перша пол. ХVП ст.).

Калагурка Христина, студ. V курсу історичного факультету

(наук. конс. – доц. Цюра С. Б.).

СЕКЦІЯ 2

АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ

УЧНІВСЬКОЇ І СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

22 грудня (вівторок)

Початок роботи – 16.30

Місце засідання – ауд. 12

Керівники: доц. Равчина Т. В.

доц. Караманов О. В.

доц. Цюра С. Б.

асист. Лещак Т. В.

Секретар: асист. Горук Н. М.

ВИСТУПИ

1. Ціннісні орієнтації сучасного українця.

Тимчук Орислава, студ. ІІІ курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Герцюк Д. Д.).

2. Ціннісні орієнтації сучасної молоді.

Тіхтей Тетяна, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Психологія”) (наук. конс. – к. п. н., асист. Федина В. С.).

3. Життєві цінності та пріоритети старшокласників.

Васильців Ярина, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – к. п. н., асист. Федина В. С.).

4. Основні положення національного виховання на сучасному етапі

Галапац Надія студ. ІV курсу хімічного факультету

(наук. конс. – асист. Максимець М. В.).

5.Сучасна педагогіка в контексті філософії постмодернізму.

Ганущак Михайло, студ. Ш курсу історичного факультету

(наук. конс. – доц. Цюра С. Б., асист. Лещак Т. В.).

6.Проблеми гендерної педагогіки в сучасному суспільстві.

Ліпко Юлія, студ. ІV курсу хімічного факультету

(наук. конс. – асист. Максимець М. В.).

7.Демотиватори та їх педагогічний вплив.

Конопка Володимир, студ. V курсу історичного факультету

(наук. конс. – доц. Цюра С. Б., асист. Лещак Т. В.).

8. Формування здорового способу життя учнів та студентської молоді.

Андрушко Юлія, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Філософія”) (наук. конс. – доц. Швед М. С.).

9. Ставлення студентів до здорового способу життя (на прикладі студентів географічного факультету ЛНУ імені І. Франка).

Юраш Юлія, студ. ІV курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Когут С. Я.).

10.Проблема формування здорового способу життя

Котула Орися студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – асист. Лещак Т. В.).

11. Екологічна освіта у середній школі: проблеми та можливості удосконалення (на прикладі зарубіжних країн).

Бучковська Богдана, студ. V курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Швед М. С.).

12. Актуальні проблеми релігійного виховання у сучасній школі.

Кобрин Михайло, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Культурологія”) (наук. конс. – доц. Заячук Ю. Д.).

13. Особливості статевого виховання дітей

Мамчак Сніжана студ. V курсу філософського факультету

(наук. конс. – доц. Швед М. С.).

14. Ідеї виховання особистості засобами етнопедагогіки у педагогічній спадщині В. Верховинця.

Лиходід Анастасія, студ. ІV курсу хімічного факультету

(наук. конс. – асист. Горук Н. М.).

15. Актуальність ідей економічного виховання дітей в умовах сьогодення.

Руринкевич Тетяна, студ. ІV курсу філософського факультету

(спец. “Психологія”) (наук. конс. – доц. Караманов О. В.).

16. Сучасний погляд на проблему гувернерства в сім’ї.

Ратушна Анна, студ. ІІІ курсу географічного факультету

(наук. конс. – доц. Когут С. Я.).

17.Виховання особистості молодої людини в сім’ї та родині: проблеми, особливості, форми, методи.

Романюк Ірина, студ. ІV курсу факультету іноземних мов

(наук. конс. – доц. Равчина Т. В., асист. Лещак Т. В.).

ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ КОНФЕРЕНЦІЇ

22 грудня, вівторок

Початок – 18.00

Голова – доц. Герцюк Д. Д.

Секретар – асист. Максимець М. В.

1.Виступи керівників секцій.

Секція 1 Актуальні питання теорії і практики освіти і навчання.

Секція 2 Актуальні проблеми виховання учнівської і студентської молоді.

2.Прийняття ухвали конференції.

3.Закриття конференції.