Ukrainischer Deutschlehrer- und Germanistenverband
Goethe-Institut-Kyjiw
Fakultät für Fremdsprachen der
Nationalen Iwan-Franko-Universität L’wiw
Österreichisch-ukrainisches
Kooperationsbüro in Wissenschaft,
Bildung und Kultur L’wiw
DIE XIII. UDGV-TAGUNG
Deutsch als erste und zweite Fremdsprache im schulischen und universitären Fremdsprachenunterricht in der Ukraine
PROGRAMM
L’wiw – 2006
Geehrte Kolleginnen und Kollegen,
der Ukrainische Deutschlehrer- und Germanistenverband lädt Sie herzlich zu der 13. UDGV-Jahrestagung 2006 ein. Sie findet diesmal am 24.-25. November 2006 an der Fakultät für Fremdsprachen der Nationalen Iwan-Franko-Universität L’wiw statt.
Der UDGV bedankt sich herzlich für finanzielle Unterstützung der Tagung bei dem Goethe-Institut Kyjiw, bei dem Österreichisch-ukrainischen Kooperationsbüro in Wissenschaft, Bildung und Kultur, beim Lehrstuhl für Deutsche Philologie und bei dem Dekanat der Fakultät für Fremdsprachen der Nationalen Iwan-Franko-Universität L’wiw.
Unser Tagungsbüro: 70001 Lwiw, vul. Universytetska,1; Raum 417/433a; Tel. (0322) 964 767; 964 432.
Die XIII. UDGV-Tagung im Überblick
Freitag, 24.11.06, ab 9.00: Registrierung Raum 417
10.00 – 10.30 Eröffnung, Begrüßung, Raum 405
10.30 – 12.00 Plenarvorträge Raum 405
12.00 – 13.30 Projektpräsentation Raum 405
(Moderation: L. Azzolini)
12.00 – 13.30 Podiumsdiskussion Raum 405
(Moderation: T. Midjana)
13.30 – 14.00 (a) Mittagessen Mensa
14.00 – 14.30 (b) Mittagessen Mensa
15.00 – 16.30 Arbeit in den Sektionen 425, 406, 418, 416
16.30 – 17.00 Kaffeepause Mensa
17.00 – 18.30 Arbeit in den Sektionen 425, 406, 418, 416
18.30 Abendessen Mensa
Samstag, 25.11.06
09.00 – 10.00 Arbeit in den Sektionen 425, 406, 418, 416
10.00 – 10.30 Kaffeepause Raum 406
10.30 – 11.00 Studententheater Raum 405
10.30 – 11.00 Werkstatt Raum 433
„Motivierende Übungsformen in Lehrwerken des Verlags „Hueber“
Moderation: S. Jasnjuk; S. Mykytjuk
11.00 – 12.00 Abschlussplenum Raum 405
Auswertung der Arbeit in den Sektionen, Resolution
Freitag, 24.11.06
10.00 – 10.30 Eröffnung, Begrüßung, Raum 405
Wolodymyr Kyrylytsch (Prorektor der Nationalen Iwan-Franko-Universität L’wiw)
Oksana Kowalenko (Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine)
Mychajlo Bilyns’kyj (Prodekan der Fakultät für Fremdsprachen)
Bogdan Maxymtschuk (Lehrstuhlleiter für Deutsche Philologie, U L’wiw)
Jens Rösler (Referent für Bildungskooperation Deutsch, Goethe-Institut Kyjiw)
Andreas Wenninger (Direktor des Österreichisch-ukrainischen Kooperationsbüros in Wissenschaft, Bildung und Kultur)
Taras Kyjak (Präsident des Ukrainischen Hochschulgermanistenverbandes)
Kati Brunner (DAAD-Lektorin)
Karl-Martin Everding (Fachschaftsberater, Zentralstelle für das Auslandsschulwesen)
10.30 – 12.00 Plenarvorträge Raum 405
1. Oksana Kowalenko (Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine): ²íøîìîâíà îñâ³òà â Óêðà¿í³: ñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó
2. Antoni Dębski (Institut für Germanistik der Jagiellonen-Universität Krakau): Fremdsprachenunterricht und die Demokratisierung der Schule und der Bildung
3. Jens Rösler (Goethe-Institut Kyjiw): Die aktuelle Arbeit des Goethe-Instituts in der Ukraine
4. Alla Paslawska (UDGV): Aktuelle Probleme der Sprachenpolitik und des Sprachunterrichts: Beispiel Ukraine
12.00 – 13.30 Projektpräsentation Raum 405
Das Rahmencurriculum für studienbegleitenden Deutschunterricht an ukrainischen Hochschulen und Universitäten
Moderation: Laryssa Azzolini (Goethe-Institut Kyjiw)
12.00 – 13.30 Podiumsdiskussion Raum 433
Ukrainische Lehrwerke für den schulischen DaF-Unterricht: Probleme und Perspektiven
Moderation: Tetjana Midjana
13.30 – 14.00 (a) Mittagessen Mensa
14.00 – 14.30 (b) Mittagessen Mensa
14.30 – 16.30 Arbeit in den Sektionen 425, 406, 418, 416
16.30 – 17.00 Kaffeepause Mensa
17.00 – 18.30 Arbeit in den Sektionen 425, 406, 418, 416
18.30 Abendessen Mensa
Sektion I. Daf an allgemeinbildenden Schulen, Gymnasien und Schulen mit erweitertem Deutschunterricht
Leitung: I. Sawtschuk, O. Pawlenko Raum 425
1. Sydorenko M. (Nizhyn): Projektarbeit im Rahmen des Deutschunterrichts
2. Karl-Martin Everding (L’wiw): Anlage, Durchführung und Ergebnisse der Auswahlprüfungen zu den DSD-Gruppen an Schulen mit erweitertem Deutschunterricht
3. Fedyk N. (Iwano-Frankiws’k): Handlungsorientierter DaF-Unterricht
4. Marynjuk V. (Odessa): Zum Buch „Unterhaltungsdeutsch“
5. Polischtschuk L., Polischtschuk N. (Tscherkassy): Zu einigen Problemen der Ausspracheschulung im Deutschunterricht
6. Losenko I. (L’wiw): Deutsch als zweites Fach in der allgemeinbildenden Schule: Probleme und Perspektiven
7. Pavlenko O. (Dnipropetrows’k): Lehrerfortbildung unter Berücksichtigung europäischer Lerninhalte
8. Viktorija Gamanjuk (Dnipropetrows’k): Interkultureller Einsatz von literarischen Texten und Literaturverfilmungen im Deutschunterricht
9. Omorokova O. (Dnipropetrows’k): Projekte bei der Zusammenarbeit und Partnerschaft mit deutschen Schulen
10. Blahodirova O. (Donez’k): Arbeit an den Projekten macht Spaß… (Projektarbeit im Rahmen der Partnerbeziehungen mit dem deutschen Gymnasium)
11. Kovalschi-Kornejeva A. (Ismail): Innovationen im Deutschunterricht
12. Bilozers’ka L. (Kherson): Âèêîðèñòàííÿ ìåòîäó ïðîåêò³â ïðè âèâ÷åíí³ ó÷íÿìè 5 òà 6 êëàñ³â í³ìåöüêî¿ ìîâè (ÿê äðóãî¿ ³íîçåìíî¿)
Sektion II. Deutschlehrerausbildung an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen
Leitung: N. Petraschtschuk, T. Kyjak Raum 406
1. Petraschtschuk N. (L’wiw): Zur Umsetzung der Bologna-Beschlüsse bei der Entwicklung eines Curriculums für die ukrainischen Germanistikstudenten
2. Kyjak T. (Kyjiw): Didaktische Vorschläge zur Bewertung der Kenntnisse von Studenten im Rahmen des Kredit-Modulsystems im Unterrichtsprozess
3. Komarnyts’ka T. (L’wiw): Quo vadis, Deutsch als Fremdsprache?
4. Amelina S. (Dnipropetrows’k): Einsatz verschiedener Sozialformen im studienbegleitenden Deutschunterricht
5. Draganowa G. (Simferopil’): Mehrsprachigkeit: Deutsch als Zielsprache nach dem schulischen Englisch
6. Schwydka L., Polischtschuk N. (Tscherkassy): ²íøîìîâíà êîìóí³êàòèâíà êîìïåòåíö³ÿ ÿê ïåðåäóìîâà ï³äãîòîâêè ñòóäåíò³â-ãåðìàí³ñò³â äî ì³æêóëüòóðíîãî ñï³ëêóâàííÿ
7. Mustafajeva A.(Simferopil’): DaF-Unterricht unter kulturellem Aspekt
8. Batschyns’ka M., Batschyns’kyj J. (Tscherniwci): Deutsch als Zweitsprache für Studenten. Kommunikativer Lernaspekt
9. Yevtikhova I. (Simferopil’): Phonetikvermittlung im Deutschunterricht
10. Wesna M., Drapaljuk H., Fitjo L. (L’wiw): Ãóìàí³çàö³ÿ òà ãóìàí³òàðèçàö³ÿ – àêòóàëüíèé ÷èííèê ó âèâ÷åíí³ ³íîçåìíèõ ìîâ
11. Pyndyk N. (L’wiw): Ñïåöèô³êà âèêëàäàííÿ äðóãî¿ ä³ëîâî¿ ³íîçåìíî¿ ìîâè â êîíòåêñò³ êóðñó ³íîçåìíèõ ìîâ äëÿ ñòóäåíò³â òåõí³÷íîãî âóçó
12. Romanyschyn O. (L’wiw): Íàâ÷àííÿ ôîíåòè÷íîãî ìàòåð³àëó. Ôîðìóâàííÿ ôîíåòè÷íî¿ êîíöåïö³¿
13. Hawrylo L. (Sumy): Projektarbeit im Literaturunterricht
14. Lomakowytsch W. (Ternopil): Perspektiven der Kulturökologie als Bezugswissenschaft zur Landeskunde in der Fremdsprachenphilologie
Sektion III. Germanistische Grundlagen des DaF-Unterrichts
Leitung: T. Struk, L. Jahupova Raum 418
1. Struk T. (L’wiw): Die Wechselwirkung von temporaler und lokaler Deixis beim Ausdruck der aspektualen Semantik im Deutschen
2. Jahupowa L. (Donez’k): ³ä䳺ïðèêìåòíèêîâ³ ³ìåííèêè ç ïðåô³êñîì ge- íà ïîçíà÷åííÿ ñï³ëüíîñò³ ó ñåðåäíüoí³ìåöüêèõ ðóêîïèñàõ
3. Maksymtschuk B. (L’wiw): Logisch – semantische Valenz zweiwertiger deutscher Adjektive
4. Hawrylyschyn J. (L’wiw): „Anglizismus“ oder „Denglisch“?
5. Kaleta-Wojtasik S. (Krakau): Deutschsprachige Urkunden von Krakau im 14.- 15. Jh. und deutsche Sprachgeschichtsforschung am Germanistischen Institut der Jagellonen Universität
6. Derkewytsch N. (Ternopil’): Zum kategorialen Status der Verbalpräfixe
7. Sydorenko D. (Nizhyn): Jugendsprache im Deutschen
8. Terebuschko J. (L’wiw): Kriterien zur Bestimmung und Strukturierung der verba dicendi im Deutschen und Ukrainischen
9. Vitalisch L. (L’wiw) Aktantifizierung der freien Angaben mit lokaler Bedeutung
10. Perestjuk T. (L’wiw): Sprachliche Realisierung der Gefühle
11. Scharjak O. (L’wiw) Funktionen der Univerben in den Titeln der Medientexte
12. Polova K. (L’wiw): Das Tempus als zentrale Kategorie im Feld der Zukunft im Deutschen und Ukrainischen
13. Popowytsch O. (L’wiw): Zu den Ausdrucksformen der Bitte im Deutschen und im Ukrainischen
14. Wyssots’ka O. (L’wiw): Ñòâîðåííÿ òëóìà÷íîãî ñëîâíèêà äëÿ ôàõîâîãî íàâ÷àííÿ ñòóäåíò³â-ïñèõîëîã³â
15. Olenytsch V. (Tscherniwci): Ñó÷àñíà í³ìåöüêà ë³íãâ³ñòè÷íà òåðì³íîëîã³ÿ òà ¿¿ óêðà¿íñüê³ â³äïîâ³äíèêè
Sektion IV. Literatur bzw. Textwissenschaft in der Deutschlehrer- und Germanistenbildung
Leitung: T. Bujnyts’ka, M. Zymomrja Raum 416
1. Laschenko T. (L’wiw): Darstellungsarten in den Texten der Kunstrezension
2. Zymomrja M. (Drohobytsch): Die sprachlichen Realisierungsformen in Dialogtexten: deutsch-ukrainische Gesprächssituationen
3. Sacharow J. (L’wiw): Die strukturellen Besonderheiten von Uwe Johnsons „Mutmassungen über Jakob“ (ein Beitrag zum Werkverständnis)
4. Bujnyts’ka T. (L’wiw): Aufzählung als ein stilistisches Strukturmittel im Text der Reiseprosa
5. Feschtschuk N. (L’wiw): Der Vergleich in der lyrischen Kurzprosa von E.Strittmatter
6. Midjana T. (L’wiw): Semantische und syntaktische Merkmale einer Metapher und einer metaphorischen Periphrase
7. Dymtschews’ka N. (L’wiw): Freie Apposition im Text der Reiseprosa von Alfred Andersch von Wolfgang Koeppen
8. Musytschuk M. (L’wiw): Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè òà òåíäåíö³¿ ³íòåðïðåòàö³¿ ì³ôó â õóäîæíüîìó òåêñò³
9. Smolij M. (L’wiw): Ðîëü ïåðåêëàäó ó âèêëàäàíí³ ³íîçåìíî¿ ìîâè
10. Nazarkewytsch Ch. (L’wiw) Wege der Übersetzung der Interjektionen und Lautnachahmungen
Samstag, 25.11.06
09.00 – 10.00 Arbeit in den Sektionen
10.00 – 10.30 Kaffeepause Raum 406
10.30 – 11.00 Studententheater Raum 405
10.30 – 11.00 Werkstatt Raum 433
„Motivierende Übungsformen in Lehrwerken des Verlags „Hueber“
Moderation: Switlana Jasnjuk; Switlana Mykytjuk
11.00 – 12.00 Abschlussplenum Raum 405